LAURA GIROTTO
COURS DE DANSE CONTEMPORAINE
Dans mes cours, je propose un travail de connexion avec le sol, dans lequel le centre du corps et la colonne vertébrale sont les moteurs du mouvement, ainsi qu'un travail vertical et des déplacements pour “dialoguer” avec l’espace et avec les autres.
Une séquence chorégraphique permet de travailler la musicalité, le dessin dans l’espace, la présence et l’écoute des autres. Souvent, on transforme l’enchaînement selon différentes consignes : rupture du rythme, du parcours, de la latéralité, du niveau du centre, du nombre de répétitions d’un mouvement, du jeu avec les autres, etc.
L'étude technique reste vivante grâce à cette petite marge de liberté qui améliore notre état vital, physique et mental, pendant et après les cours, en cherchant la précision et la plénitude du mouvement.
L'apprentissage devient une source de bonheur et de richesse, où les difficultés et les obstacles font partie de ce “voyage-aventure" partagé.
TOUT LE MONDE PEUT SUIVRE LES COURS, CHACUN SELON SON NIVEAU ET SES CAPACITÉS.
Une séquence chorégraphique permet de travailler la musicalité, le dessin dans l’espace, la présence et l’écoute des autres. Souvent, on transforme l’enchaînement selon différentes consignes : rupture du rythme, du parcours, de la latéralité, du niveau du centre, du nombre de répétitions d’un mouvement, du jeu avec les autres, etc.
L'étude technique reste vivante grâce à cette petite marge de liberté qui améliore notre état vital, physique et mental, pendant et après les cours, en cherchant la précision et la plénitude du mouvement.
L'apprentissage devient une source de bonheur et de richesse, où les difficultés et les obstacles font partie de ce “voyage-aventure" partagé.
TOUT LE MONDE PEUT SUIVRE LES COURS, CHACUN SELON SON NIVEAU ET SES CAPACITÉS.
COURS DE DANSE AVEC LE BÂTON DE PLUIE
La danse avec le bâton de pluie est une des recherches et des découvertes expérimentées pendant de nombreuses années que j’aspire à continuer à proposer et à transmettre.
Le son produit par le bâton de pluie est la conséquence directe du mouvement du danseur.
L’instrument est le prolongement du corps, un prolongement de la colonne vertébrale ou un troisième bras.
Le corps et l’objet dessinent un seul et unique mouvement: c’est cette union qui crée le son, parfois rapide et fort, parfois lent et subtil, parfois suspendu pour laisser du temps au silence, plus ou moins long.
Danser avec le bâton de pluie donne des possibilités infinies: c’est la musique et la pause, c’est l’espace cassé par des dessins géométriques qui connectent le haut et le bas.
La danse avec le bâton de pluie est une des recherches et des découvertes expérimentées pendant de nombreuses années que j’aspire à continuer à proposer et à transmettre.
Le son produit par le bâton de pluie est la conséquence directe du mouvement du danseur.
L’instrument est le prolongement du corps, un prolongement de la colonne vertébrale ou un troisième bras.
Le corps et l’objet dessinent un seul et unique mouvement: c’est cette union qui crée le son, parfois rapide et fort, parfois lent et subtil, parfois suspendu pour laisser du temps au silence, plus ou moins long.
Danser avec le bâton de pluie donne des possibilités infinies: c’est la musique et la pause, c’est l’espace cassé par des dessins géométriques qui connectent le haut et le bas.
COURS DE DANSE POUR LES ENFANTS
Dans mes cours de danse pour les enfants j’essaie de stimuler la découverte et l’expression dans une forme ludique et amusante.
- On travaille l’espace: s’orienter, se déplacer, changer de niveau, les formes corporelles et les volumes, les parcours et les directions.
- On cherche les différentes énergies et qualités: extension, relâchement, impulsion, mouvements lents et liés, rapides et accentués, suspensions et chutes.
- Danser seul et avec l’autre, l’écouter, l’observer, apprendre à partager la danse avec tout le groupe.
- Danser avec des musiques et des instruments différents ou avec la voix.
- Bien connaître chaque partie du corps et son poids. Mobiliser les articulations d’une façon naturelle et respectueuse.
- Sensibiliser le contact avec le sol et avec l’autre, parfois avec des objets.
- Créer des petites séquences chorégraphiques selon des consignes simples et claires.
C'est le jeu entre le corps et l’objet pour, à chaque instant, ressentir entre eux une continuation plutôt qu’une séparation.
C’est apprendre à déplacer l’accent du centre du mouvement vers l’extérieur, pour l’aider à sortir et à communiquer encore plus loin.
C’est le partage et le respect de l’espace des autres, l’écoute constante et attentive d’une danse qui chante et qui enchante.
C’est apprendre à déplacer l’accent du centre du mouvement vers l’extérieur, pour l’aider à sortir et à communiquer encore plus loin.
C’est le partage et le respect de l’espace des autres, l’écoute constante et attentive d’une danse qui chante et qui enchante.